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學習俄語可以做什么
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培養興趣
俄羅斯旅游
學俄語的好處?
一、俄語廣泛使用
俄語不僅是俄羅斯人的民族語言,目前全球使用俄語的國家有20多個,使用人數將近3億。俄羅斯是一個前景美好的大國,中俄兩國有交流的巨大需要。俄語國家對我國政治、經濟的發展具有十分密切的關系。俄語流利的學生就業前景相對較好,我國的機械制造、能源企業、外貿、旅游及國家機關等單位對俄語人才都有較大的需求。
二、留學俄羅斯的文憑海外價值高
可以去俄羅斯留學,俄羅斯擁有世界上一流的教學資源和師資力量,文憑含金量舉世公認,學科優勢突出,專業基礎強大,且留學費用較低。
三、可以去俄羅斯旅游,不用跟團,在俄羅斯,想去哪兒就去哪兒!
四、還可以毫不費力的觀看俄羅斯影視劇和網站。
√ 能夠理解并對等轉換任一主題的原文,包括抽象哲學方面的、專業性的、公開出版物中和文藝性的文章,引申型和概念性較強;
√ 能獨立撰寫反映個人見解的文章和反駁性文章;
√ 完全理解廣播、電視、電影片段、電視劇、廣播劇、演講錄音的內容;
√ 對等理解說話者社會文化和情緒特點,掌握說話者的直面和隱含意思;
√ 能在有準備或無準備的獨立發言或交際情境中達到自己的目的,充分展示自己的語言技巧,極力影響聽眾;
√ 充分展示自己全面的語言知識,能夠理解和使用語言工具表達自己的思想,同時考慮修辭。
√ 最低詞匯量20000,包括常用詞匯8000個。
√ 能夠閱讀各種描述性和討論問題性公開出版性文章和文學性文章,以及明顯帶有作者見解的混合性文章;
√ 會根據所閱讀或所聽到的寫出計劃、提綱、簡介等;
√ 會寫私人或商務性書面材料以及公文(聲明、申請、說明等);
√ 能夠理解帶有說話者明確態度的日常生活為主題的對話、廣播、廣告、電影和電視中表現個人之間關系的對話;
√ 會與人就某一主題開展對話,會提出話題,講述自己所見,表達自己的見解并對所見進行評價,會分析自由對話中所討論的問題能夠對等理解和正確使用語言工具,保證正確表達自己的思想。
√ 最低詞匯量為10000個。
√ 能夠閱讀各種描述性和討論問題性公開出版性文章和文學性文章,以及明顯帶有作者見解的混合性文章;
√ 會根據所閱讀或所聽到的寫出計劃、提綱、簡介等;
√ 會寫私人或商務性書面材料以及公文(聲明、申請、說明等);
√ 能夠理解帶有說話者明確態度的日常生活為主題的對話、廣播、廣告、電影和電視中表現個人之間關系的對話;
√ 會與人就某一主題開展對話,會提出話題,講述自己所見,表達自己的見解并對所見進行評價,會分析自由對話中所討論的問題能夠對等理解和正確使用語言工具,保證正確表達自己的思想。
√ 最低詞匯量為10000個。
√ 會閱讀報紙、雜志、書籍中的短文;
√ 能夠理解所閱讀短文的主要內容、主要細節、結論和作者的評價;
√ 會寫由20個句子組成的短文,主題有:自我介紹,介紹自己的家庭、學習、外語學習、工作、閑暇時間安排、故鄉、健康、天氣;
√ 能夠轉述上述主題中所讀或所聽課文的主要內容;
√ 能夠理解簡短對話并能提取對話中的實際信息(主題、時間、關系、對象特征、目的、原因);
√ 理解較長的對話并能表述自己對說話者言語和行動的態度;
√ 能理解所聽到的通知、及社會文化方面的信息;
√ 會參與較大范圍的日常生活交際場景中的對話,會開始、持續和結束對話;
√ 會主持各種不同主題的談話(自我介紹、介紹工作、職業、興趣愛好、國家、城市、文化方面的問題等);
√ 會根據所閱讀的社會文化方面的文章闡述自己的思想;
√ 會根據典型普通場景中所出現的想法編寫語法正確、語句通順的思想闡述;
√ 最小詞匯量應達到2300個。
√ 能夠閱讀簡單短文(雜志和報紙的名稱、文章片段、指示牌、通知等);
√ 能夠理解有關國情、公共信息、社會日常生活的基本信息;
√ 會寫短信、便條、賀信等,能根據問題敘述文章內容;
√ 能理解日常生活和社會文化領域中對話和獨白中的主要信息(主題、時間、地點和原因等);
√ 會引用標準簡單對話場景中的語句,會介紹自己、朋友、家庭、學習、工作、外語學習、工作日、閑暇、故鄉、健康、天天氣等;
√ 會根據所閱讀課文編寫短文;
√ 會根據限定場景正確表達自己的思想,語法和語句正確;
√ 最小詞匯量應達到1300個單詞。
- C2(四級)
√ 能夠理解并對等轉換任一主題的原文,包括抽象哲學方面的、專業性的、公開出版物中和文藝性的文章,引申型和概念性較強;
√ 能獨立撰寫反映個人見解的文章和反駁性文章;
√ 完全理解廣播、電視、電影片段、電視劇、廣播劇、演講錄音的內容;
√ 對等理解說話者社會文化和情緒特點,掌握說話者的直面和隱含意思;
√ 能在有準備或無準備的獨立發言或交際情境中達到自己的目的,充分展示自己的語言技巧,極力影響聽眾;
√ 充分展示自己全面的語言知識,能夠理解和使用語言工具表達自己的思想,同時考慮修辭。
√ 最低詞匯量20000,包括常用詞匯8000個。- C1(三級)
√ 能夠閱讀各種描述性和討論問題性公開出版性文章和文學性文章,以及明顯帶有作者見解的混合性文章;
√ 會根據所閱讀或所聽到的寫出計劃、提綱、簡介等;
√ 會寫私人或商務性書面材料以及公文(聲明、申請、說明等);
√ 能夠理解帶有說話者明確態度的日常生活為主題的對話、廣播、廣告、電影和電視中表現個人之間關系的對話;
√ 會與人就某一主題開展對話,會提出話題,講述自己所見,表達自己的見解并對所見進行評價,會分析自由對話中所討論的問題能夠對等理解和正確使用語言工具,保證正確表達自己的思想。
√ 最低詞匯量為10000個。- B2(二級)
√ 能夠閱讀各種描述性和討論問題性公開出版性文章和文學性文章,以及明顯帶有作者見解的混合性文章;
√ 會根據所閱讀或所聽到的寫出計劃、提綱、簡介等;
√ 會寫私人或商務性書面材料以及公文(聲明、申請、說明等);
√ 能夠理解帶有說話者明確態度的日常生活為主題的對話、廣播、廣告、電影和電視中表現個人之間關系的對話;
√ 會與人就某一主題開展對話,會提出話題,講述自己所見,表達自己的見解并對所見進行評價,會分析自由對話中所討論的問題能夠對等理解和正確使用語言工具,保證正確表達自己的思想。
√ 最低詞匯量為10000個。- B1(一級)
√ 會閱讀報紙、雜志、書籍中的短文;
√ 能夠理解所閱讀短文的主要內容、主要細節、結論和作者的評價;
√ 會寫由20個句子組成的短文,主題有:自我介紹,介紹自己的家庭、學習、外語學習、工作、閑暇時間安排、故鄉、健康、天氣;
√ 能夠轉述上述主題中所讀或所聽課文的主要內容;
√ 能夠理解簡短對話并能提取對話中的實際信息(主題、時間、關系、對象特征、目的、原因);
√ 理解較長的對話并能表述自己對說話者言語和行動的態度;
√ 能理解所聽到的通知、及社會文化方面的信息;
√ 會參與較大范圍的日常生活交際場景中的對話,會開始、持續和結束對話;
√ 會主持各種不同主題的談話(自我介紹、介紹工作、職業、興趣愛好、國家、城市、文化方面的問題等);
√ 會根據所閱讀的社會文化方面的文章闡述自己的思想;
√ 會根據典型普通場景中所出現的想法編寫語法正確、語句通順的思想闡述;
√ 最小詞匯量應達到2300個。- A1和A2(基礎級)
√ 能夠閱讀簡單短文(雜志和報紙的名稱、文章片段、指示牌、通知等);
√ 能夠理解有關國情、公共信息、社會日常生活的基本信息;
√ 會寫短信、便條、賀信等,能根據問題敘述文章內容;
√ 能理解日常生活和社會文化領域中對話和獨白中的主要信息(主題、時間、地點和原因等);
√ 會引用標準簡單對話場景中的語句,會介紹自己、朋友、家庭、學習、工作、外語學習、工作日、閑暇、故鄉、健康、天天氣等;
√ 會根據所閱讀課文編寫短文;
√ 會根據限定場景正確表達自己的思想,語法和語句正確;
√ 最小詞匯量應達到1300個單詞。
豐富的課內、外活動




易學優勢
校長寄語
? ? ? 易學國際教育是由海歸中教及外籍特聘教師組成的優質教研隊伍。引進國外語言中心的教學優勢及根據國內學生特點開發而成,真正做到學有所獲學有所用,拒絕啞巴外語。良好的學習環境及氛圍,讓學習變成一件快樂的事,從愛好興趣出發,成就未來的你。 親愛的同學,將來的你一定會感激現在努力的自己。
——李海寧
中心簡介
? ? ? 西安易學教育培訓中心有限公司,是西北地區專業小語種培訓中心,主營地設在十三朝古都西安。中心是經由教育局、工商局等聯合批復的高端語言培訓中心。創始團隊是由海歸教研團隊組成,堅持高質量辦學,秉承正規培訓、嚴謹教學的態度完成每一期課程。
? ? ? 針對于不同學生,中心制定獨特的教學方案,為每位學生提供優質的教學服務,中外教全程跟蹤學習效果,保證教學質量。
? ? ? 目前共開設日、韓、英、德、法、意、俄、西班牙語等語種的課程,以滿足不同學員的學習需求。易學國際教育一直以來秉持語言和文化共同傳授的理念,不光教授基本語言知識,還有相應海外生活、留學、就業知識體驗活動,真正讓學生們學有所成、學有所用。
明星教師

耿老師
擅長語音,基礎語法,初、中、高階段俄語教學。適合在校學生,出國留學預備,高考俄語,社會工作人員及少兒學生群體。教學風格幽默風趣,課堂氣氛活躍。

南南老師
韓語TOPIK6級
韓國東國大學教育學碩士
韓國國家二級教師

海寧老師
韓國名校本科學歷
具備韓國教師資格
韓國高麗大學教師養成優秀畢業生

史老師
韓語TOPIK6級
西安外國語大學朝鮮語學士
韓國仁荷大學國語國文專業交流學習